«Мы воспитываем достойного гражданина России!»
МАОУ гимназия №24 имеет свое имя и особое место в городском образовательном пространстве. Есть свои традиции и дела, педагоги отличаются высоким уровнем профессионализма, у учащихся высок престиж учебного труда. Гимназия стремится возродить лучшие традиции в учебной и воспитательной работе классической школы и на их основе создать такую воспитательную среду, которая способствовала бы воспитанию чувства гордости за право учиться именно в этой школе, повышала ответственность за свои поступки и достижения в различных сферах деятельности, способствовала сохранению богатейшего культурного наследия российской интеллигенции, обеспечивала высокую мотивационную готовность участия в деятельности гимназии педагогов, учащихся и родителей.
Для воспитательной работы гимназии характерно:
- построение учебно-воспитательного процесса на культурно-исторических традициях классического образования российской школы в целом.
- гуманитарная направленность и гуманизация содержания образования за счет расширения языкового и общекультурного компонента учебно-воспитательного процесса.
- индивидуализация воспитательного процесса за счет введения института классных наставников, работы психологической службы, расширенной сети кружков и факультативов, тесной связи с учреждениями культуры, искусства, спорта.
- развитие личностного потенциала ребенка в условиях взаимодействия школы, семьи, внешнего социума.
Выпускник гимназии - это человек, преобразующий себя и мир, являющийся носителем общечеловеческих ценностей, осознанной нравственной позиции, творческий, способный к самореализации.
Внеучебная деятельность призвана создать условия для удовлетворения потребности детей в общении, самовыражении, самоопределении. Она менее программируема, более мобильна и выполняет компенсаторную и стимулирующую функции и нашла свое отражение в Программе воспитательной системы гимназии.
Основные направления воспитательной деятельности
Воспитательная система гимназии охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами гимназии, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды.
Деятельность выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию.
В воспитательной работе гимназии сформирована система социально-значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности:
|
Основные направления воспитательной деятельности |
Основные мероприятия по реализации направлений |
|
Гражданско-патриотическое и правовое
|
Активное участие в городской военно-патриотической программе «Память» обучающихся 8, 9-10 классов.
Активное участие в туристко-краеведческой программе «Люби и знай свой город и край».
Проведение месячника по гражданско-патриотическому воспитанию (февраль).
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, Афганистана и Чеченской компании.
Социальные акции: «Открытка солдату», «Подарок ветерану».
Проведение спортивно-массовых мероприятий. Проведение единых классных часов, посвященных юбилейным и праздничным датам.
Сотрудничество с Советом ветеранов Октябрьского района, Областным советом ветеранов. Участие в научно-практических конференциях патриотической направленности.
Мероприятия в направлении гражданско-патриотичского воспитания |
|
Спортивно–оздоровительное
|
Гимназическая спартакиада «Олимпийцы среди нас!»
Проведение Дней здоровья.
Участие во Всероссийских спортивных мероприятиях – «Кросс нации», «Лыжня России».
Соревнования по программе «Президентские тесты».
Активное участие в городской программе физкультурно-спортивной направленности «Здоровое поколение».
Традиционные спортивные соревнования – Малые олимпийские игры, турнир по мини-футболу памяти Кавалера Красной звезды Ю. Селявского, турнир по пионерболу памяти Героя Советского Союза М.В. Октябрьской, «Один день из жизни призывника».
Обучающиеся 2-х классов приняли активное участие в сдаче норм ГТО.
Малые олимпийские игры. Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» |
|
Художественно-эстетическое
|
Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика».
Всероссийский конкурс медиапректов «Страна Читалия».
Региональный конкурс «Светлый праздник Рождества Христова».
Районная выставка детского декоративно-прикладного и художественного конкурса «Белозерское чудо».
Театральный фестиваль.
Выставки рисунков, фотографий, поделок декоративно-прикладного творчества.
Активное участие в городской программе художественной направленности «Музейная педагогика», совместно с Томским областным художественным музеем. Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» |
|
Духовно–нравственное
|
Благотворительная акция «Дети – детям»
Благотворительная акция «Сухая попа»
Акция «Открытка ветерану войны и тыла»
Акция «Открытка солдату»
Акция «Добровольцы – детям»
Акция "Бумага на благо"
Всероссийская акция "Добрые руки"
Акция "Батарейки-сдавайтесь!"
Акция "Помощь четвероногим друзьям" |
|
Трудовое воспитание
|
Проведение генеральной уборки класса после каждой четверти в течении учебного года 3 – 11 класс; благоустройство школьной территории (трудовые десанты, субботники – осенний и весенний городской субботник) – 2 – 11 классы.
Участие в благотворительных экологических акциях – «Спаси дерево!» (сбор макулатуры), «Батарейки, сдавайтесь!» (сбор батареек), прием пластиковых крышек.
Участие в экологической акции Октябрьского района «Чистая тропа». |
|
Интеллектуальное и нравственное
|
Участие в городской метапредметной интеллектуальной игре «Страны и континенты: очевидное и невероятное».
Гимназическая ученическая конференция «Шаги в науку»
Региональная научно-практическая конференция «Мир науки глазами детей».
Групповые проекты обучающихся 2 – 9 классов.
Всероссийская олимпиада школьников.
Участие в Международном игровом конкурсе по английскому языку «British bulldog», Международном дистанционном проекте по истории и обществознанию «Рубикон», Международном игре-конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок», Международном игровом конкурсе по литературе «Пегас», Международном игровом конкурсе по истории мировой культуры «Золотое руно», Международном игровом конкурсе по математике «Кенгуру – математика для всех», Международном игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа», во Всероссийских олимпиадах центра дистанционной сертификации учащихся «ФГОС тест», Всероссийских олимпиадах и конкурсах «Мир-Олимпиад», конкурсе-исследовании «Биг фут» (английский калейдоскоп).
Сетевое взаимодействие с ВУЗами г. Томска.
Классные часы на темы:
- «Доброе слово на выручку готово» (1 класс);
- «Что такое хорошо и что такое плохо?» (2 класс);
- «Дружба – это…» (3 – 4 класс);
- «Нравственность – это разум сердца» (5 – 6 класс);
- «Совесть – категория качественная» (7 – 8 класс);
- «Добро не терпит промедленья» (9 – 11 класс).
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» |
|
Сотрудничество с родителями
|
День Семьи.
Участие родителей в спортивно-массовых мероприятиях, в жюри гимназической ученической конференции «Шаги в науку», групповых проектов, театральном фестивале, классных часах, посвященных профориентационной работе.
Общешкольный родительский комитет
Управляющий Совет гимназии
Наблюдательный совет гимназии. Участие в благотворительных акциях «Протяни руку помощи», совместно с благотворительными фондами «Фонд Алёны Петровой» и «Благовестъ». |
|
Профилактическая работа
|
Работа Совета профилактики и дезадаптации обучающихся гимназии.
Социально-психологическое тестирование на раннее выявление употребления наркотических веществ.
Участие в Днях профилактики, совместно с КДН и ЗП при администрации Октябрьского района.
Всероссийская акция «Спорт вместо наркотиков»
Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»
Систематическая профилактическая работа по правонарушениям.
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» |
|
Профориентационная работа
|
Участие в Единой неделе профориентации 2 раза в год (октябрь и март).
Экскурсии на предприятия г. Томска.
Встречи с интересными людьми.
Участие в проекте «Билет в будущее», «ПроеКТОрия».
Участие в сетевом профориетационном проекте IT-старт, в рамках профориентационного проекта «Найди себя в сфере IT».
Сотрудничество с ЦПК г. Томска.
Профориентационные диагностические исследования по методикам:
- Тест Дж. Холланда на определение профессионального типа;
- Дифференцированный опросник Е.А. Климова;
- Методика диагностики ценностных ориентаций в карьере по Э. Штейну.
Работа психологической службы гимназии. Сетевое взаимодействие с ВУЗами г. Томска, «Центр планирования карьеры». |
|
Мониторинговые исследования воспитательной деятельности |
Мониторинг уровня воспитанности, мотивации, тревожности, адаптации. |
